“对呀，你画的这些东西是什么呀？有什么用呢？”

教育嘛，首先是要勾起大家的求知欲，光一下情愿累死都不讨好。

姜崖虽然不是老师，但是他带过兵啊。特别是新兵，什么懂不懂，什么都得教，有些笨的真恨不得跪下来给他磕一个。

遇到这种情况能怎么办？

还不是得教，要不然每次会操都垫底，丢脸的还不是自己。

通过和新兵斗志斗勇，姜崖也有一些心得，就是在每学一项技能之前，先装叉，再教育。

比如：今天学习格斗术，先打十个练练手

一顿暴揍后，再酷酷的说一句：今天的班长就是明天的你们，帅不帅？屌不屌？想不想学？

小主，

比如学习射击。

先叫几个人把靶子拿着，趴着打有什么意思，看我蒙眼背身旋转连发射击。

怎么样？刺不刺激？高不高兴？想不想学？

再比如学习特种车辆操作，先叫班上的人围成一个U型。

看我以一百四十码的速度漂移入库。

怎么样？刺不刺激？想不想学？

……

这种骚操作，要是举例子的话，能够直接写到大结局。

危险却时是危险了一点，这一点从新兵们湿哒哒的裤子就能说明一二，但背不住姜崖艺高人胆大啊。

新兵刚开始还吓得瑟瑟发抖，习惯了过后也就习以为常，甚至到最后两天不找点刺激就浑身难受，总感觉哪里不得劲儿。

姜崖还特意为这种教学方法命了个名，叫做装叉教学法。

效果也是显着的，小伙伴们为了能够有朝一日报这一箭之仇，真是往死了操练自己。

不过想要报仇，这辈子看来是没机会了，除非他们能够顺着网线跑到这个世界来。

教育也是一样，至少这里的教育也应该是一样。

装叉+暴力。

装叉是为了激发学习兴趣，暴力是不学也得学，双管齐下，不放过任何一只漏网之鱼。

在姜崖看来，教育是为了文明，可教育本身就不文明。

想想当初姜崖读书的时候，要不是老师教鞭+请家长，就以他当时那种跳脱的性格，估计连三流大学都考不上。

棍棒下面出孝子，老祖宗几千年传承下来的经验不是没有道理的。