她话音未落，外面突然传来一阵骚动。原来是一群牧民围在部落的马厩前，有匹母马难产了。

"让我们试试。"叶知秧示意医学班的学生上前。这些学生不但学过兽医知识，还特意研究了游牧民族的传统疗法。

半个时辰后，母马平安产下一匹小马驹。牧民们议论纷纷，看叶知秧的眼神也不一样了。

"好啊！"阿勒泰大笑，"没想到读书人还懂这个。"

"这正是我们要说的。"叶知秧趁机道，"知识不分贵贱，不分种族。无论是治病救马，还是改良草场，都需要学问。"

"可是......"阿勒泰还是有顾虑，"我们游牧民族，居无定所，怎么办学堂？"

"所以我们设计了'游学帐'。"张子谨取出一张图纸，"这是一种可以随部落迁徙的移动教室。教材也是特制的，便于携带，而且内容都是你们最需要的实用知识。"

他继续解释："而且我们的教学方式也是活的。放牧时可以认地理，观天象；治马时可以学医理，通物性；交易时可以算账目，懂市道。把学习融入生活，不耽误一点正事。"

阿勒泰若有所思。这时，他的小儿子怯生怯气地说："父亲，我想学......"

原来这孩子一直偷偷跟着张子谨学习，已经能认不少字了。

叶知秧微笑道："首领，让我们做个约定如何？给我们三个月时间。如果到时候您觉得这些知识对部落没有帮助，我们立刻离开。"

阿勒泰思索片刻，终于点头："好！就依你说的。"

得到首领首肯，其他族人的态度也发生了变化。当天晚上，篝火旁聚满了人。叶知秧让学生们展示各种实用技能：有的测量土壤，有的诊治牲畜，有的教授算术，还有的讲解天象。

"你们看。"叶知秧指着天空，"这几颗星星的位置，可以帮助判断方向。你们游牧民族在这方面很有经验，如果能把这些经验记录下来，用科学的方法总结，那就更完善了。"

一个老牧民惊讶道："你们还对这个感兴趣？"

"当然。"叶知秧说，"我们就是要集各家之长。你们的游牧知识，对我们很有启发。比如你们放牧的轮替制度，其实暗合天时地利，很值得研究。"