傍晚时分，李斯年回到了家中，自然而然地和李雅琳提起了白天答应的收徒一事。

李雅琳听闻此事，心中也不免也十分诧异，揪着李斯年问了半天。

李斯年见状，调笑地说道：“要不到时候你也跟着一起拜我为师好了，师父定会对你悉心教导。”

李雅琳听了这话，啐了一口，佯装不悦地说道：“我才不做你的徒弟呢，我要做师娘。”

说是如此说，但当晚上白敬业和沈从文从《京报》回来，看到李雅琳时，他们尊称了一句“师娘”后。比他们二人年岁还小的李雅琳听到这话，还是忍不住羞红了脸，喏喏地不知道该怎么回应。

既然拜师之事已定，李斯年也想负起为师的责任来。然而，他初为人师，对于如何教导徒弟还颇感茫然，不知该从何处着手。

于是，他决定继续采取散养的方式，按照两人的特长给他们布置些任务，至于其他的，就靠他们自己去琢磨和领悟了。

除此之外，他还打算让二人留在自己身边，通过自己的人格魅力去“潜移默化”地影响他们。这种方式倒是与他之前和舒尔曼教授所讨论的“隐性教育”观念不谋而合。

饭后，李斯年将白敬业和沈从文叫到了书房，询问起他们下午在《京报》的工作和见闻。

沈从文率先回答道：“老师，我下午已经把你的《大国崛起》的最后一篇‘米国篇’校对好了，并且已经交给邵总编辑了。”

李斯年闻言，点了点头说道：“哦，这么快就刊登到最后一篇了啊。时间过得真快，转眼间这部作品就要完结了。”

自从将《大国崛起》的稿子交给沈从文帮忙校对之后，李斯年就没怎么继续关注了，如今听到这个消息，心中也不免有些感慨。