"八股取士，已不足以选拔真才。"

礼部大堂内，叶知秧正在向众位大臣阐述改革科举的必要性。案前摆着一摞摞考卷，都是近年来的科举文章，几乎清一色的格式模板，缺乏真知灼见。

"可是......"一位老臣犹豫道，"科举制度延续千年，岂可轻易更改？"

"正因延续千年，才更需要与时俱进。"叶知秧取出一份资料，"这是各地府衙送来的报告。现在的官员虽然文章做得好，但遇到实际问题往往束手无策。"

她翻开其中一页："比如去年江南水患，当地官员不懂水利，以至于误判形势，贻误救灾。若非明德堂的学生恰好在那里实习，及时提供了专业建议，后果不堪设想。"

大堂内一片沉默。确实，类似的例子最近越来越多。

"所以微臣建议，"叶知秧继续道，"科举考试要增加实务考核。除了文章，还要考察考生解决实际问题的能力。"

"这......"礼部尚书迟疑道，"具体该如何考核？"

叶知秧展开一卷图纸："这是明德堂设计的新式考试方案。除了传统的经义文章，增加三项考核：实务分析、政策建议和实地考察。"

"请详细说说。"有大臣来了兴趣。

"以实务分析为例，"叶知秧解释，"我们会给考生一个真实的案例，比如某地发生的灾害、民事纠纷或经济问题。考生需要分析情况，提出解决方案。"

"这倒是个好办法。"一位刚从地方上来的官员点头，"现在的年轻官员最缺的就是这种实践经验。"

"至于政策建议，"叶知秧继续道，"则是让考生针对某个具体问题提出完整的政策方案。这要求他们不只会写文章，还得真正了解国情民生。"

"那实地考察是什么？"