"这就是实践教学的好处。"叶知秋解释，"让学生们亲身体验，自然就能培养出独立思考的能力。"

傍晚，一个意外的消息传来——江南几个大族联名上书，要求在当地设立明德学堂。这些一向保守的世家，居然主动要求改革，着实令人意外。

"原因很简单。"赵世勋笑道，"他们看到明德堂的学生在各地做出的成就，明白这才是教育的正道。"

夜里，叶知秋和萧远珩在书房商议。各地要求设立明德学堂的请求纷至沓来，如何应对成了新的挑战。

"不能贪多求快。"叶知秋说，"教育是百年大计，重在质量，不在数量。"

萧远珩点头："可以效仿军中制度，先在重点地区建立示范学堂，再逐步推广。"

正说着，王子明带来一份特别的礼物——各地民间私塾送来的拜帖。这些小小的私塾，也想学习明德堂的教学方法。

"这才是最可贵的。"叶知秋欣慰地说，"教育的根本，在于惠及更多普通百姓。"

次日清晨，来访的官员和教育家们陆续告辞。临行前，叶知秋对他们说："诸位回去后，不必完全照搬明德堂的模式。重要的是理解其中的道理——教育要与时俱进，要学以致用，要为国为民。"

望着远去的车马，萧远珩感慨："想不到当年你的一个理想，现在竟然能影响整个天下。"

叶知秋望着晨光中的明德堂，轻声说："教育就像春风化雨，润物无声。只要方向对了，总能让千树万树开花结果。"

这一天，全国各地都在发生着改变。有的官学开始改革课程，有的书院尝试实践教学，就连偏远乡村的私塾，也在摸索新的教学方式。一场教育的春风，正悄然吹遍神州大地。