邹正德扫了一眼："自然是按祖制，派官员勘察，奏请朝廷拨款救灾。"

"需要多久？"叶知秋反问。

"按程序，大约...一个月？"

"一个月后，灾民已经流离失所了。"叶知秋拿出另一份文书，"这是我们明德堂学生的处置方案。就地取材，用草木灰驱蝗；调动商队，紧急运粮；设立粥棚，安置灾民。整个过程只用了三天。"

她的话引起一阵骚动。就连巡查团中的其他官员也露出惊讶的神色。

"这...这是坏了规矩！"邹正德强辩道。

"规矩是死的，人是活的。"叶知秋正色道，"当年先帝立下祖制，是为了造福百姓。如果墨守成规反而害了百姓，这样的规矩，还有何意义？"

这时，一个年轻的官员突然问道："听说明德堂允许学生质疑师长，这不是大逆不道吗？"

叶知秋没有直接回答，而是转向学生："你们来说说，为什么要允许质疑？"

一个学生站起来："因为真理越辩越明。先生教导我们，当官不是为了谋私利，而是为了服务百姓。如果看到问题却不敢指出，那就是失职。"

另一个学生补充："而且先生说过，质疑不是为了否定，而是为了更好地理解。就像今天这样，通过讨论，我们才能真正明白道理。"

这番话说得在场的官员都陷入沉思。叶知秋趁机道："诸位大人，明德堂确实不同于传统学堂。但我们的目标，正是培养真正能为国为民的人才。这难道不正是朝廷的心意吗？"

正说着，外面传来一阵喧哗。一个衙役慌慌张张跑进来："报！城南突发大火，火势蔓延迅速！"

邹正德皱眉："这等小事，何须来打扰？"

叶知秋却已经站起身："诸位大人若是不嫌弃，不妨去看看明德堂的学生如何处置实务。"

来到城南，浓烟滚滚。火势从一家油坊开始，已经蔓延到周边民居。惊慌的百姓四处奔逃，场面一片混乱。

让巡查团惊讶的是，明德堂的学生们早已分成几队，有条不紊地开展救援。王子明带人疏散群众，赵世勋组织挑水灭火，还有人在记录灾情、安置灾民。