予姝指着一套座椅说道：“我给小石头也做了一套，你们回去的时候可以带走。”

小石头听说是给他的，立即过去坐好。

顾婉知道予姝家也是会做木工的，但是真正看到她做的成品还是很意外的。

小座子，小椅子，正好符合孩子们的身高大小，精致不说，打磨也很光滑。

要是孩子再大一点，就得换新的。

教学室前面还挂了个小黑板，上面写着几个拼音与大字。

想来，她没来的时候，予姝再教几个孩子识字。

顾婉发现这屋子是两间打通布置成的，屋里的采光相当的亮堂。

设置了几个区域，有看书的，三排小书架，都是孩子能拿得到的高度。

上面有不少适合小孩子看的图册，好多都是手工书写，绘画的。

屋里一个区域是孩子活动的地方，有滑滑梯，不是很高，是木头做的。

还有个区域是一张长桌子，两边也是长板凳子，能坐下大人与小孩子，可以亲子互动。

桌上是玩具，积木，拼图等一些孩子喜欢玩的。

墙边还有个小球筐，让孩子们投篮用的。

可见，对于几个孩子，予姝是有多用心。

“予姝，我早该来看看的，你这才是科学带娃。”

“你不说我拔苗助长，我就已经很高兴了。”

予姝知道，顾婉一直觉得孩子太小，不宜过早启蒙。

只不过，她家的孩子特殊，识字也是让他们不让人怀疑。

年年在教小石头识字，因为很想跟年年一样厉害，小石头学得很是认真，比圆圆都坐得住。

小石头的记性也很好，就姜蕴与顾婉的好基因，他也差不到哪儿去。

予姝见他愿意学，索性一起给四个小孩子上课，顾婉在一边听课。

学习让人快乐，也让人忘记了时间。

直到肚子发出咕噜声，予姝发现饭还没做。

顾婉刚才出去，这时候进来，“该吃饭了！”

予姝有些不好意思，“瞧，我都忘记做饭了，我这就去做。”

顾婉说道：“不用做，有吃的。”