当法术波动彻底平息后，周围的树木，呆若木鸡的众学生，没有一个受到任何的火焰伤害，甚至感受到的也只是早春寒冷中的温暖。

“这就是你们未来需要做到的对自己法术的操控程度，法术并不是在你发动后就结束了，如果你的敌人躲开了，如果法术攻击的路径上有障碍物或是你的队友等等一系列情况都是战斗中有可能发生的状况，所以不要为自己能够掌握法术而沾沾自喜，你们需要学的东西还有很多。”

弗雷泽用魔素之手去周围拾掇了一些枯树枝，点起了许多篝火，又不知道从哪里召唤来一个晃晃悠悠的水团，放进不少用土系法术制作的坑中：

“好了，这里现在有全部四种基本元素，就像我说的，一个能够正常施法的法师一定会有这四种元素中至少一种，他们都可以做为零环戏法的施法材料，由你们去施展一些操纵型的塑能系法术。

比如，让石头跟着你的手指动来动去，让一团水滴从水坑中分离，让火焰能留存在你的掌心，或是对着篝火吹出一缕微风让它燃烧的更旺。

有水系和土系元素的学生必须先从这两种元素开始练习，只有风系或火系元素的分散开，最多三个人一起，不要对着其他同学施放法术。”

弗雷泽很快就把学生三三两两打散开，指导他们自己感受元素的变化特点，然后直来直去的驱使这些元素去移动：

“火焰的特性刚讲完你就忘了吗？燃烧，温度，去感受它在燃烧树枝，实在不行就伸出手，远距离试探一下这种灼热的感觉，别忘了体会身体里的魔素对火焰的反应。

很好，水的特性是流动，能让水坑里的水形成小漩涡也是一种操纵，再感受感受然后试着能不能把一些水滴举起来。”

“行了，别玩了。”弗雷泽用小木棍敲了敲两个学生的脑袋，他们两个正在嬉笑着对着对方释放“风系法术”，其实就是鼓着腮帮子互相吹气。

“报告老师，风元素看不见又很难摸到，实在太难了，所以我们正在帮助对方体验风元素的流动。”一个学生举着手一本正经地解释着。